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[语文] 怎样写记事文

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小艾 发表于 2021-8-13 16:04:10 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题
 
记事最重要的要求是四个字——清楚、生动。

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1.写清楚

记事,尤其是记一件多人参与的较复杂的事情,或记几件相互关联的事情,首要的要求是写清楚,既要理清头绪,条理清楚,又要时空转换,交代明白。下面举一例文加以说明。

驿路梨花

山,好大的山呵!起伏的青色群山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的暮色中。

这是哀牢山南段的最高处。这么陡峭的山,这么茂密的树林,走上一天,路上也难得遇见几个人。夕阳西下,我们有点着急了,今夜要是赶不到山那边的太阳寨,只有在这深山中露宿了。同行老余是在边境地区生活过多年的人。正走着,他突然指着前面叫了起来:“看,梨花!”

白色梨花开满枝头,多么美丽的一片梨树林呵!

老余说:“这里有梨树,前边就会有人家。”

一弯新月升起来了,我们借助淡淡的月光,在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的,梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。

“快看,有人家了。”

一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑,没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢?

老余打着电筒走过去,发现门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字:“请进!”

我们推开门进去,火塘里的灰是冷的,显然,好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水。我们走累了,决定在这里过夜。

老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈,又发现墙上写着几行粗大的字:“屋后边有干柴,梁上竹筒里有米,有盐巴,有辣子。”

我们开始烧火做饭。温暖的火,喷香的米饭和滚热的洗脚水,把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。我们躺在软软的干草铺上,对小茅屋的主人有说不尽的感激。我问老余:“你猜这家主人是干什么的?”老余说:“可能是一位守山护林的老人。”

正说着,门被推开了。一个须眉花白的瑶族老人站在门前,手里提着一杆明火枪,肩上扛着一袋米。

“主人”回来了。我和老余同时抓住老人的手,抢着说感激的话;老人眼睛瞪得大大的,几次想说话插不上嘴。直到我们不作声了,老人才笑道:“我不是主人,也是过路人呢!”

我们把老人请到大塘前坐下,看他也是又累又饿,赶紧给他端来了热水、热饭。吃完饭,他燃起一袋旱烟笑着说:“我是给主人家送粮食来的。”

“主人家是谁?”

“不晓得。”

“老人家,你真会开玩笑。”

他悠闲地吐着烟,说:“我不是开玩笑。”停了一会儿,又接着说:“我是红河边上过山岩的瑶家,平常爱打猎。上个月,我追赶一群麂子,在老林里东转西转迷失了方向,不知怎么插到这个山头来了。那时候,人走累了,干粮也吃完了,想找个寨子歇歇,偏偏这一带没有人家,我正失望的时候,突然看到了这片梨花林和这小屋,屋里有柴、有米、有水,就是没有主人。吃了用了人家的东西,不说清楚还行?”老人说到这里,停了一会,又接着说下去:“我到处打听小茅屋的主人是哪个,好不容易才从一个赶马人那里知道个大概,原来对面山上有个名叫梨花的哈尼小姑娘,她说这大山坡上,前不着村后不挨寨,她要用为人民服务的精神来帮助过路人。”

我们这才明白,屋里的米、水、干柴,以及那充满了热情的“请进”二字,都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花呵!

瑶族老人又说:“过路人受到照料,都很感激,也都尽力把用了的柴、米补上,好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。”

这天夜里,我睡得十分香甜,梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步,还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……

第二天早上,我们没有立即上路,老人也没有离开,我们决定把小茅屋修葺一下,给屋顶加点草,把房前屋后的排水沟再挖深一些。

我们正在劳动,突然梨树丛中闪出一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想:“她一定是梨花。”

瑶族老人立即走到她们面前,严肃地说:“我感谢你们盖了这间小草房。”

为头的那个小姑娘赶紧摇手:“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。”

接着,小姑娘讲述了房子的来历。十多年前,有一队解放军路过这里,在树林里过夜,半夜淋了大雨。他们想,这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了,第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子,好奇地问解放军:“你们要在这里长住?”解放军说:“不,我们是为了方便过路人。是雷锋教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。

原来她还不是梨花。我问:“梨花呢?”

“前几年出嫁到山那边了。”

不用说,姐姐出嫁后,是小姑娘接过任务,常来照管这小茅屋。

我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开。”

本文记叙的头绪较复杂。作者围绕“建造、照料梨花林中的小茅屋”,写了一系列的人和事:有“我们”夜宿小茅屋,第二天早上修葺小茅屋;有“瑶族老人”为小茅屋夜送粮食;有“梨花姐妹”相继照料小茅屋;有“解放军”为方便人民,修建小茅屋。对这一连串的人和事,作者并未搅在一起讲述,而是依据“我们”见到、听到的前后顺序依次来写,先写“我们”,再写“瑶族老人”,然后写“梨花妹”。关于“解放军”和“梨花”,由于他们的事情是发生在许多年以前,所以,作者另辟蹊径,借“梨花妹”的回忆,顺次讲出。如此记叙,人物虽多却并不乱,事情虽杂却条理井然。同时,作者在分别讲述这些人和事时,还清楚地说明其出现或发生的时间:解放军建造小茅屋是在十多年前;梨花护屋是在小茅屋建成后到几年前她出嫁;梨花妹接班护屋是在姐姐出嫁后至今;“我们”和瑶族老人的出现是在十多年后的当日夜晚和第二天早上。这样,本文虽并非顺叙,但所叙各事发生的前与后及相互之间的衔接也就因此而一目了然了。本文这种处理复杂人与事的记叙方式,值得我们效仿。

2.写生动

写生动,就是指记叙事情不但要清楚,还要曲折有致,波澜起伏,耐人品读,这需要作者恰当地运用一些记叙的手法。下面,仍以《驿路梨花》为例,介绍一些常用的手法。

首先,调整叙述顺序,我们知道,按照事情发生、发展的时间顺序从头至尾地进行叙述的方式为顺叙,它是叙述方式中最常见、最基本的一种。其叙事顺畅自然,过程完整清楚,既易于写作,又便于阅读。不过,如果所叙事情本身很平淡,再加上叙事在详略、起伏、张弛等方面处理不当,顺叙便很容易流于“平铺直叙”,如“流水账”般呆板乏味。“文似看山不喜平”,若要于平淡中写出曲折和波澜,可根据所叙事情的特点,并兼及行文构思的需要,适当调整一下叙述的顺序。比如整体调整:先讲述事情的结局或事情发展过程中某个很有意思的片段,然后再回过头来从事情的发生开始讲述,头与尾倒置,此为倒叙。倒叙可以激发读者对事件由其“果”而欲知其“因”的渴望,从而增强叙事“迷人”的效果。这种方式比较多见,这里不多讲述。再比如局部调整:跳过事情的开头,从事情发展过程某一恰当的“点”拦腰切入,由此往下按时间顺序讲述,直至事情的结束,只在需要知晓事情缘起的地方,以插叙的方式对所略去的开头予以交代。《驿路梨花》正是如此叙事的:面对十多年前解放军修建林中茅屋、十多年来梨花姐妹相继照料茅屋、十多年后某一晚间“我们”夜宿茅屋、当夜瑶族老人为茅屋送粮、翌日早晨“我们”结识梨花妹妹这一前后相继的事件,作者并未从头讲起,而是从其中“我们”夜宿林中茅屋切入,由此向后叙述,前面所发生的事情在最后通过梨花妹妹的口,插叙交代。如此行文,不但可因“故意”将事情的开头后置而形成诱人的悬念,引导读者怀着极大的好奇同“我们”一道步步深入地寻找小茅屋的主人;而且因绕开事情相对平直的开头,直接从事情发展过程中很容易“出戏”的夜宿林中无名小屋开始讲述,使文章开篇就呈引人入胜之势;再者,由于叙事的缩减,使本文十余年的叙事时间跨度浓缩于一夜一晨,避免了因顺叙可能带来的叙事的松懈。总之,《驿骆梨花》的这种叙述方式及效果是相当不错的。

其次,设计悬念、误会,也是使叙事生动的好办法。《驿路梨花》叙事伊始,便提出一个悬念——“究竟谁是茅屋的主人?”对于这个谜,“我们”和瑶族老人步步破解,直到文章结束,才将谜底全部揭开,如此贯穿文章始终的悬念,自然是很吸引人的,文章因此而变得耐读。配合对悬念的破解,文章还加入了“误会”的手法:“瑶族老人”背粮出现,“我们”满以为是未知的茅屋主人出现了,乃第一次误会;哈尼小姑娘从梨树丛中闪出,瑶族老人又满以为是他已探知的主人“梨花”出现了,乃第二次误会。两次误会,使文章一次次平地起波澜,使叙事更加曲折有趣,愈加激发读者的好奇心,一口气读下去。

再次,注意描写手法的多样性。比如文章写梨花姐妹,既有作者的正面描写;也有经老人之口,梨花妹之口讲述的侧面描写。又比如,文章写美丽的梨树花,既有实写,像文章开头作为茅屋的背景来写;又有虚写,像“我”夜间是梦中的梨花,则是作为美丽可爱的哈尼姑娘的象征来写。这些多样性描写手法的配合使用,不但增强了对人物、对中心思想的表现力,也使得文章的描写手法不呆板单一,使文章显得格外好看。

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